Jakarta – 27 Juni 2025, Untuk memperluas wawasan dan pemahaman tentang kekayaan budaya Indonesia, mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Institut Daarul Qur’an (IDAQU) menggelar kegiatan studi tour edukatif ke Taman Mini Indonesia Indah (TMII) pada Minggu, 29 Juni 2025. Kegiatan ini merupakan bagian dari penerapan pembelajaran mata kuliah Ilmu Budaya Dasar, yang dibimbing oleh Dr. H. Tarmizi As Shidiq, M.Ag dan Hj. Maryati, M.Ag.
Dalam kunjungan tersebut, para mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk mengamati langsung berbagai bentuk ekspresi budaya dari seluruh provinsi di Indonesia. Mereka berkeliling anjungan daerah, mencatat ragam arsitektur tradisional, pakaian adat, peralatan rumah tangga, hingga kesenian khas dari tiap wilayah. Observasi ini bukan sekadar kunjungan biasa, tetapi merupakan bagian dari tugas akademik berbasis riset lapangan, di mana mahasiswa ditugaskan untuk mendokumentasikan temuan mereka dan menyusunnya menjadi jurnal penelitian mini.
Pendekatan pembelajaran seperti ini dinilai sangat efektif karena mendorong mahasiswa untuk tidak hanya memahami teori di dalam kelas, tetapi juga mengaitkannya langsung dengan realitas sosial dan budaya di lapangan. Dengan terlibat langsung, mahasiswa mampu merasakan kekayaan nilai dalam keberagaman yang menjadi ciri khas bangsa Indonesia.
Studi lapangan ini juga menjadi sarana untuk menanamkan nilai moderasi beragama dan multikulturalisme, yang sangat relevan dalam konteks pendidikan madrasah. Melalui pengalaman langsung di TMII, mahasiswa PGMI IDAQU diajak untuk tidak hanya menjadi calon guru yang cakap secara akademik, tetapi juga memiliki kepekaan sosial dan semangat toleransi yang tinggi.
Kegiatan ini sekaligus menjadi bentuk rekreasi edukatif yang menyenangkan dan mempererat ikatan antar mahasiswa. Mereka saling berdiskusi, bertukar wawasan, dan mengapresiasi keberagaman budaya dengan semangat kebersamaan.
Dengan semangat Qur’ani dan nasionalisme, kegiatan studi tour ini diharapkan menjadi bekal penting bagi mahasiswa PGMI IDAQU dalam membangun karakter pendidik yang tidak hanya cerdas, tetapi juga menghargai keberagaman dan menjaga nilai-nilai kebhinekaan dalam praktik pendidikan yang inklusif
